Сколько педагогов покинули Россию после военного вторжения Кремля в Украину, сейчас установить сложно. По разным подсчетам, их не десятки, а тысячи. Об утечке учителей в данный момент сообщают российские независимые СМИ и, судя по представленным ими данным, все они разбредаются по странам СНГ. В Казахстан их тоже прибыло немало.

На уроках Z-истории

С начала войны в Украине российским учителям поставили новые задачи: появилась необходимость не только учить школьников математике, русской словесности и истории, но и формировать у подрастающего поколения конкретные взгляды, показавшиеся педагогам-мигрантам слишком специфическими.

Теперь в курс образовательной программы входят уроки патриотизма, которые подозрительно похожи на те, что застали пионеры в советское время. Дети с ранних лет должны знать, кто на кого «напал» и что у России не было другого выхода в борьбе с «нацизмом». В разных уголках России они пишут письма солдатам на фронт с благодарностью «за чистое небо над головой», разыгрывают на школьных подмостках военные мизансцены, а на окнах детсадов красуются бумажные украшения в виде различных Z и V.

В курс по истории для девятиклассников вошло признание независимости самопровозглашенных ЛДНР и даже строительство Крымского моста

Не все учителя, получив на руки новую образовательную программу, смогли продолжать работу, а потому не увидели другого выхода, кроме как покинуть страну.

К примеру, для учительницы младших классов Марии Гожей из Ростова-на-Дону явным намеком на то, что с преподавательской деятельностью в России надо заканчивать, стал тот момент, когда она воочию увидела дневники своих подопечных.

На каждой странице купленных детьми школьных ежедневников виднелись космонавты, спасатели или военные

Как правило, солдаты времен Великой Отечественной, а также участники Первой чеченской. Помимо этого на страницах дневника был запечатлен сержант, погибший в «миротворческой миссии в городе Цхинвал в 2008 году». Так уж вышло, что школа, в которой работала учитель, настаивала на покупке именно таких дневников.

Радушный прием

Другой учитель — Федор Шеберстов, открыто дав интервью свободной прессе, тоже покинул Россию. В довоенное время он был одним из основателей проекта «Учитель для России». Суть начинания была в том, чтобы отправлять молодых и прогрессивных педагогов в глубинку, чтобы сельское образование не отличалось от образования в мегаполисах. Однако и в мирное время проект встречал критику — общественные деятели вроде Никиты Михалкова поносили эту инициативу, обвиняя в заговоре с Западом. С начала войны Федор уехал в Ташкент, так как до него стало доходить, под что именно заточено российское образование. На новом месте он основал новый проект «Учитель для…», который распространяет в Казахстане, Узбекистане и Кыргызстане.

Как рассказал Федор,

в Узбекистане возможностей много: многое из того, что последние полгода запрещали в России, на новом месте разрешено

Что касается отношения к российским учителям, лично он не сталкивался со всякого рода притеснениями и признался, что к нему относятся с уважением.

Молодой учитель Геннадий из Тюмени сейчас работает в частной школе Алматы и признается, что условия труда здесь гораздо лучше, а ученики отличаются любознательностью 

Как уверяют приезжие педагоги, в Центральной Азии российским учителям легко найти работу благодаря тому, что многие в странах СНГ владеют русским языком.

Кто-то из педагогов, которые не смогли или по собственному желанию не захотели искать работу в школах, после переезда предпочли давать уроки онлайн. Устроиться на этом поприще гораздо проще, ведь процедура трудоустройства туда исключает некоторые формальности.

Но есть «но» …

Нужно понимать, что российским педагогам не так легко найти работу, в том числе в Казахстане. После того, как Казахстан принял серьезную волну мигрантов, вопрос трудоустройства встал особенно остро. Коснулось это и учителей, коих в потоке релокантов оказалось немало. Учитывая это, министр просвещения Республики Казахстан Асхат Аймагамбетов (покинул пост в начале января 2023 года — прим. ред.) высказался по этому поводу.

Он объяснил, что в Казахстане есть определенные требования к трудоустройству в школы, которые были внедрены больше года назад. И сегодня для этого только диплома недостаточно. В какой-то мере это касается и казахстанских педагогов. У любого, кто рвется в учителя, обязательно должен быть сертификат о прохождении национального квалификационного теста. Специалист должен быть знаком с казахстанской программой, методикой преподавания и хорошо знать свой предмет.

Помимо этого, в середине учебного года примкнуть к уже сложившемуся преподавательскому коллективу не так просто. И это учитывая, что в Казахстане налицо дефицит школьных учителей. Однако и здесь в Минпросвещения поспешили успокоить. На VII съезде учителей и работников образования государств — участников СНГ министр ведомства объявил, что для решения этой проблемы запущен специальный проект. А именно – повышение заработной платы для тех учителей, кто решит преподавать в глубинке. Это, по мнению руководства профильного министерства, должно привлечь квалифицированные кадры в регионы, где наблюдается острая нехватка учителей. Насколько эффективно проявит себя этот проект, покажет время.